La educación puede
definirse como el proceso de socialzación de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una
concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren
los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se
materializa n una serie de habilidades y valores, que producen cambios
intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de
concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un
cierto periodo de tiempo.
En el caso de los
niños, la educación busca fomentar el proceso de destructuración del
pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo
sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.
La educación formal o
escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos
y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y
voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es
la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre
las nuevas generaciones.
Por otra parte, cabe
destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al concepto de
educación permanente o continua, que establece que el proceso educativo no se
limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano debe adquirir conocimiento
a lo largo de toda su vida.
Dentro del campo de la
educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta los resultados del
proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación contribuye a mejorar la
educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada actividad que
realiza un individuo es sometida a análisi para determinar si consiguió lo
buscado.
Objetivos
-Incentivar el proceso
de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de
expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
-Favorecer el proceso
de maduración de los niños, la manifestación lúdica y estética, la iniciación
deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo y los valores éticos.
-Estimular hábitos de
integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de
conversación del medio ambiente.
-Desarrollar la
creatividad del individuo.
-Fortalecer la
vinculación entre la institución educativa y la familia.
- Prevenir y atender
las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de
orden biólogico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas
especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.
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Uso en el aula de eduacion infantil.- Se buscará que el alumno entienda que el maestro representa el elemento que encarna el trato igualitario, la promoción del mas débil, la integración y la ayuda al aprendizaje. Se implantaran juegos interactivos que busquen al maestro ante situaciones de debilidad o marginalidad o dificultad en el aprendizaje y que sea este el que termine resolviendo satisfactoriamente. En suma se busca que el alumno entienda que el maestro es su cómplice necesario y el motor para su inserción, formación y aprendizaje.
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